从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要体验转换。儿童对初入学能否适应在一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感。 8月21日，威海市教育局下发《威海市义务教育阶段课程设置与实施办法》，明确规定：小学一年级入学初的4周可安排16-20课时的学习适应期综合活动，重点实施入学适应教育。 8月30日，威海市深化幼小科学衔接工作推进会召开后，威海市各小学积极探索实施入学适应教育，主动加强与幼儿园教育的衔接，与家长形成合力，帮助儿童逐步适应小学生活。 初遇温暖，以心迎新 为了尽最大努力消除幼儿对小学的陌生感，各学校努力创设与幼儿园相衔接的环境，组织教师团队利用假期时间对校园环境进行精心布置，打造温馨、富有童趣的学习环境，最大程度消除儿童的陌生体验和不适应，促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。各小学也开展了丰富多彩的活动，探索校园，尽早融入校园生活。同时，各学校因地制宜安排多种形式的体育游戏和活动，促进儿童动作协调灵活，锻炼力量和耐力。 家校共育，携手并进 为了发挥家长合力，帮助幼儿及早适应小学生活，各小学在开学前或开学第一天召开新生家长会。会上，老师们详细介绍了学校的办学理念、课程设置以及“零起点教学”的具体措施，并就家长们担心的入学初各种不适应的问题进行解答。通过家长会，家长们明确了自己在幼儿入学适应中的责任和义务，与学校一起携手助力孩子们顺利迈入小学的新阶段。 养成教育，展现风貌 小学一年级是从学前教育向小学教育过渡的关键时期，是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。各学校从入学第一天起，就注重培养小学生们的良好习惯，从如何执笔到如何听课，从习惯小口令到课间三部曲再到如何走放学路队等诸多方面进行引导，帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯。 零起点教学，逐步推进 今年的暑期培训和以往不一样的是除了常规的业务培训，各区市都利用集中培训、集体备课、集体教研等方式，加强学科教师培训指导，研讨如何充分唤醒、对接、利用学生在幼儿园期间积累的“五大领域”的相关经验进行教学并落实《山东省教育厅关于印发小学一年级语文、数学“零起点”教学指导标准的通知》要求，确保“零起点”教学落实到位。各小学在9月10日前通过学校的网站或微信公众号公开一年级秋季学期课程开设和各学科进度计划，接受家长和社会监督。 9月21日，威海市教育局发布《威海市深入推进省幼小衔接实验区建设实施方案》通知，下发“幼小科学衔接”工作实地督导纪实表，要求幼儿园、小学强化思想认识，凝聚工作合力，切实做好幼小衔接的相关工作。威海市教育局从行政推动、教研引领两个方面协同发力，立足儿童本位，站在育人全程上整体把握儿童发展目标，持续开展高效联合教研，通过强化督导考核和宣传引导，有力推动幼小衔接落地见效。 齐鲁晚报·齐鲁壹点 客户端 陈乃彰 通讯员 王春晓 |
